让语文“无处不在”——谈谈小学语文语用课堂教学策略

语文教学的重要职责是教师引导学生在涵泳玩味文本中,理解内容、感悟情感、提升审美、开启智慧,同时掌握言语表达的规律与奥秘并运用于学习及生活。文章通过课堂实例,强调每节课都要引导学生品味语言表达的内在规律,领悟方法,并通过言语实践活动,使学生有法可依,学以致用。只有通过对言语的揣摩,学生才能拥有语言的敏感力及创造力。