创新课堂教学 促进质量提升——“253”教学模式在小学语文教学中的应用

新课程改革虽实施了这么多年,但当前我们的课堂教学仍存在着三个大的难题,这也是导致课堂教学质量得不到有效提高的关键因素。一是教师在课堂上讲得太多,“灌输式”的教、“被动式”的学仍是课堂教学的重要手段,学生的自主学习能力得不到有效培养。