摘要
随着国家对高职教育的大力发展与政策扶持,近年来高职院校就读学生越来越多,导致生源水平逐渐下降。然而企业所需人才质量在逐渐提升,要求高职学生既要有扎实的专业基础与熟练的技能操作,又要有良好的职业素养,教学改革迎来新的挑战,如何应用有效教学方法,使学生知识、技能、素养一体化生长。本文提出将微组织教学应用于高职课堂,从教学设计到教学实施,一切以学生为中心,保证教学有效性。
基金
吉林省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于微组织教学模式的高职数控车工教学方案设计研究”的阶段性成果,项目编号:GH170885