珠像图训练对改善重度智障儿童的个案研究

由于大多数重度智障儿童的注意范围都很狭窄,这就极大地降低了他们学习的效率。本文采用单基线A-B实验设计,借助珠心算教学中的珠像图为训练载体,对某重度智障儿童进行了干预训练,并通过舒尔特方格测试获取实验数据,使用SPSS进行数据分析,从而得出珠像图训练对改善重度智障儿童注意广度具有显著效果。