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渗透情感教育，让音乐课堂更精彩被引量：1

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摘要 “人”是情感的动物,而素质教育理念的不断发展,也让音乐教师更加关注情感教育的方法,同时积极运用范唱、游戏、多媒体技术,以及情景剧活动等,促进学生感知音乐中的情感元素,提高音乐课程的教学效果。

作者杨启雯

机构地区江苏省南通高等师范学校附属小学

出处《小学时代》 2019年第13期68-69,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词情感教育小学音乐范唱

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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小学时代

2019年第13期

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