期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在《思想道德修养与法律基础》课中融入社会主义核心价值观研究

下载PDF

导出

摘要社会主义核心价值观是我国社会的主流价值观,是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求.新形势下如何促进大学生对社会主义核心价值观的认同成为重中之重.本文从《思想道德修养与法律基础》课程的教学目的和课程性质出发,研究社会主义核心价值观融入该课程的有效途径,从而实现大学生自觉践行社会主义核心价值观的目的.

作者钟二宝曹亚萍

机构地区宁夏理工学院

出处《决策探索》 2019年第16期61-61,共1页 Policy Research & Exploration

基金宁夏思政课教学骨干专项研究成果

关键词《思想道德修养与法律基础》课社会主义核心价值观

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王翠,张元.新时代社会主义核心价值观认同机制研究[J].淮海工学院学报（人文社会科学版）,2018,16(10):6-10. 被引量：1
2郭莉.中国特色社会主义制度价值认同[J].思想理论教育导刊,2018(9):51-55. 被引量：9

二级参考文献3

1扈中平.“人的全面发展”内涵新析[J].教育研究,2005,26(5):3-8. 被引量：203
2贾英健.认同的哲学意蕴与价值认同的本质[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2006,51(1):10-16. 被引量：190
3王翠,张元.社会主义核心价值观社会认同的实现路径[J].理论视野,2014(2):72-74. 被引量：6

共引文献8

1邢泽玮.社会变革视域下强化农村基层党组织建设探析[J].哈尔滨市委党校学报,2019,0(4):38-44. 被引量：6
2乔夏阳.习仲勋主政西北时的民族地区意识形态工作与当代启示[J].甘肃理论学刊,2019,0(5):60-65. 被引量：1
3高立伟.强化制度执行力是制度优势转化为治理效能的关键[J].理论与评论,2020,0(1):9-13. 被引量：2
4刘有升.党的领导是制度优势转化成治理效能的保证[J].理论与评论,2020,0(1):9-9.
5骆丹,李青嵩.十八大以来中国特色社会主义制度的研究与展望[J].衡阳师范学院学报,2020,41(4):32-40.
6郝一博,陈建兵.新时代推动理想信念教育常态化制度化发展路径探析[J].学术探索,2021(5):145-149. 被引量：7
7刘亮红,薛华.中国特色社会主义制度自信教育的实践逻辑[J].湘潭大学学报（哲学社会科学版）,2023,47(6):114-120.
8张成林.失当与适当:价值认同视域下高职学生德育行为的生成逻辑[J].职业技术教育,2024,45(8):58-62.

1马祥.高校《思想道德修养与法律基础》课程改革探究[J].科技视界,2019,0(19):152-153.
2蒋业华.翻转课堂模式下社会主义核心价值观融入《思想道德修养与法律基础》课程实践[J].黑龙江教育学院学报,2019,38(8):43-45. 被引量：3
3赵竹君,黄晓通.慕课环境下《思想道德修养与法律基础》课程教学方法改革与实践——以广西中医药大学使用智慧树为例[J].课程教育研究,2019,0(25):83-83. 被引量：2
4时芹.《思想道德修养与法律基础》课程实践性教学环节新探[J].智库时代,2019,0(31):169-170.
5李平辉.情景剧教学法在高职院校《思想道德修养与法律基础》课中的运用[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(15):98-99.
6曹忠义.深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神自觉践行初心使命确保主题教育取得实效[J].奋斗,2019,0(G00):67-68.
7聂文胜.知行合一行稳致远[J].当代江西,2019,0(8):39-39.
8林石炜,符海兰.“工匠精神”精神与高职德育课程融合研究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例[J].湖南科技学院学报,2019,0(3):119-121. 被引量：4
9金麟.法治教学中的价值观教育[J].思想政治课教学,2019(8):53-54.
10韩迎春,陈彦彦.北大荒精神与“思想道德修养与法律基础”课程融合路径[J].理论观察,2019,0(6):147-149. 被引量：2

决策探索

2019年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部