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浅谈小学数学教学中数形结合思想的渗透与应用
被引量:
3
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摘要
数形结合作为众多数学思想中较为常用的一种,其思想方法可以将数与形进行灵活转换,把抽象的数学问题具体化、简单化。在数学教学中适当使用数形结合思想,能够有效提升学生解决问题的速度,让学生对数学产生浓厚的学习兴趣,进而提升学生的学习成绩。本文就小学数学教学中数形结合思想的渗透与应用展开论述。
作者
史新辉
机构地区
江苏省泰州市胡庄中心小学
出处
《文理导航》
2019年第33期30-30,共1页
关键词
小学教学
数形结合
渗透
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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