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聚焦文本解读 提升语文能力
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摘要
文本是语文学习的基础,细读文本、解读文本,在文本解读的基础上架构魅力语文课堂已成为新课程改革的方向,本文立足学生学习语文的实效性,提出了抓重点词句、引导学生质疑、立足文本学会表达等具体策略,意在唤醒更多语文教师关注文本、关注学生。
作者
许小娟
机构地区
江苏省南通经济技术开发区实验小学
出处
《文理导航》
2019年第33期45-46,共2页
关键词
文本
小学语文
质疑
词句
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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