摘要
探究性阅读是新课改下小学语文阅读教学的主要开展方式,可以使学生更加深入地解读课文,能够提高教学的有效性,还能培养学生的语文核心素养。小学语文开展探究性阅读需要把握学生的兴趣点,让学生可以主动参与到学习中,还要注重差异性教学,对学生的探究性学习作出引导,使学生可以有效进行探究阅读,得到能力上的提升。同时,在组织探究性阅读教学时,教师要给予学生探究的时间和空间,培养学生探究阅读的兴趣。
出处
《文理导航》
2019年第33期52-52,54,共2页
基金
三明市基础教育科学研究2019年市级课题《核心素养指导下小学语文阅读教学的实践研究》立项批准号:JYKT一19089