分析小学体育教学“分层递进”培养合作学习能力

由于对小学生有德智体美劳全面发展的要求,体育学习逐渐被重视,在小学体育教学活动中采用“分层递进”的教学方法主要要求教师做到:了解学生,进行层次划分;根据不同层次制定教学目标;科学分组,加强学生的合作学习能力、实时跟进,及时给予学生帮助。