利用基础教育资源公共服务平台,创建家校共育的模式和管理策略

近年来,随着教育的发展和竞争压力的增大,人们越来越重视教育的效果,重视孩子的受教育程度和学习情况。教育是受多重因素影响的复杂工作,家庭氛围、学校环境、社会文化等各个方面都会对学生的学习习惯和效果产生影响,其中家庭和学校的影响最为显著。因此,当前不少学校高度重视家校联合的教育模式,积极推进家校共育的教育实践,力求充分发挥学校教育和家庭教育的联合。本文以甘肃省的家校教育为例,分析在利用基础教育资源公共服务平台的基础上创建家校共育的模式和管理策略,为家校教育发展建言献策。