摘要
本土文化在培养幼儿的民族认同感和社会发展能力等方面具有重要的教育价值。角色游戏因其扮演性特征成为易于被学龄前儿童接受的学习方式之一,而舞蹈艺术的主要特征是以身体语言来呈现作品的思想和情感,身体语言的运用在某些层面来说也是扮演性的一种呈现。因此,将优秀的少数民族舞蹈资源进行提炼加工运用在角色游戏中,可以促进少数民族学龄前儿童的社会认知、民族认同、身心健康等的发展。
基金
2015年四川学前教育发展研究中心课题“藏羌民间传统舞蹈在幼儿园民间游戏—角色游戏中的开发研究”(项目编号:CECER-2015-B-07)项目成果
四川省哲学社会科学重点研究基地“羌族研究中心”课题“羌族舞蹈中的民族文化精神的现代性追求研究(项目编号:QXY1518)”项目成果