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教学"七认真"背景下让错题本助力数学学习
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摘要
初中数学知识点多、覆盖面广、解题方法灵活,因此,学生在学习过程中会出现各种错误,导致数学学习效率较低。对此,本文在教学“七认真”的思想指导下,以错题本为载体,从教师和学生两个层面展开分析,以助力数学学习。
作者
屠长娥
机构地区
苏州大学附属尹山湖中学
出处
《求知导刊》
2019年第26期26-27,共2页
关键词
教学“七认真”
错题本
数学学习
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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