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小学语文低学段口语交际训练策略

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摘要《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出,学生应具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。这就要求小学语文教师在教学中通过创设情境,激发学生想说的兴趣和欲望,同时要努力创建开放而有活力的语文课程,并充分重视培养学生口语交际的文明态度和语言修养,进而逐步提高学生的口语交际能力。

作者曾维明

机构地区四川省泸州市梓橦路小学(水井沟)

出处《求知导刊》 2019年第26期35-36,共2页

关键词小学低学段口语交际构建情境互动交流系统训练

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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