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小学语文有效课堂的建构探究
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摘要
教学质量是学校的生命线,是办教育的永恒主题。课堂教学是实现素质教育、培养学生的主要渠道。抓住课堂教学这个关键,积极努力地营造有效课堂,对教育教学意义深远。
作者
陶婷婷
华建东
机构地区
江苏省无锡市港下实验小学
出处
《求知导刊》
2019年第26期42-43,共2页
关键词
小学语文
有效课堂
建构探究
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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黄剑.
融媒体时代《新闻采访与写作》“立体化课堂”建构探究[J]
.记者观察(下),2019,0(3):152-152.
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2
高扬.
“输出驱动-输入促成”假设下商务英语专业英美文学课程教学模式建构探究[J]
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求知导刊
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