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浅析基于教学意识塑造课程意识

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摘要 课程意识与教师专业发展息息相关。当前,在课程实施中,教学意识占主导,但课程意识还有待加强。因此,本文在分析课程意识与教学意识的基础上,阐述了加强课程意识的策略,旨在探寻基于教学意识塑造课程意识的有效途径。
作者 刘荣梅
出处 《求知导刊》 2019年第26期93-94,共2页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1李如密 何小忠.教学资源的几个理论问题[J].江苏教育科研,1999,(6).
  • 2赵徽.课堂教学的新境界:新在哪里?[N].中国教育报,2002-11-02.

共引文献6

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