基于传播学视角的网络、民族、青年三者关系辨析——兼谈网络影响民族关系现象在青年中的表现及相关网络治理

网络为民族类事件的传播与民族问题的思辨提供了新平台,参与展示与讨论的主体多为青年,但高水平内容的提供者则多为中年。青年对于民族形象和民族问题的网络认知,相较于中年,既有优势也有劣势。从长远看,有关民族的言论和网络问题治理,必须依靠青年,应依照青年受教育特点与网络使用习惯加以科学研判,并对出现的倾向性问题加以网络空间层面的综合治理。防治民族偏见与误解的无序与违法传播,应该加强相关媒介素养教育,应该从源头上加以治理,并从言论通道上加以过滤,应运用法律手段并对相关违法行为一视同仁。在国家整体意识教育和个人言行教育之间,适当适量加入有关民族观念和团体意识的教育,从上到下形成紧固的链条,使个人到国家的整体与团结意识形成有效贯通。民族问题的传播亦呈现国际化特点,除了主流媒体应该继续强化相关正面内容的生产能力,对于网络和社交媒体发布的UGC内容也应充分重视。