语文教学不妨大胆智慧地“问”起来

学问学问,既要学,也要问。这是语文学习亘古不变的真理,但现在的课堂,教师似乎已经不敢问了,一问就怕扣上机械生硬、禁锢思维的帽子。关于语文教学中的“问”,大可不必谨小慎微,许慎《说文解字》中将“问”解释为“讯也,从口门声”。出于对世界的好奇,儿童常常以问探究周围的一切,因而“问”也成了他们最为重要的学习方式。笔者以为,会问、善问是最美的花朵,更是儿童最为重要的思维品质。