建构深度学习——“三角形的认识”磨课历程与思考

围绕三角形的概念、基本特征及三角形底和高的教学,调动学生认知结构中的已有感性经验和知识,经过正向迁移、类比及思维再加工,产生认识飞跃,深刻理解三角形中的有关概念。