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小学音乐微课教学切入角度探索 被引量:1

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摘要 微课教学能提取课堂精华,使学生成为课堂真正的主体,激发学生对音乐的兴趣。在小学音乐教学中微课导入可以增加课堂趣味,微课欣赏可以提升品鉴能力,微课测验可以保障教学质量。
作者 张薇薇
出处 《新教育(海南)》 2019年第20期49-50,共2页 New Education
关键词 小学 音乐 微课
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