期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语教学中培养学生自主学习与合作探究能力的方法
原文传递
导出
摘要
英语教学中培养学生自主学习和合作探究能力具有重要意义,可以通过转变教学观念、创设情景、让学生作学习的主体、进行小组交流等方法,充分发挥学生学习英语的潜能,使学生更加自主地投入学习。
作者
王湘英
机构地区
海南省三亚市西南大学三亚高中
出处
《新教育(海南)》
2019年第20期62-63,共2页
New Education
关键词
英语教学
学生
自主学习
合作探究
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
4
共引文献
43
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
何金莲.
论高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J]
.学周刊,2017(35):104-105.
被引量:6
2
章木林.
英语自主学习能力对混合合作学习满意度的影响[J]
.现代外语,2017,40(4):564-574.
被引量:31
3
马婷娟,贺杰.
自主学习模式在大学英语阅读教学中的运用——评《大学英语阅读教学中自主学习模式探究》[J]
.新闻与写作,2018(8):118-118.
被引量:5
4
杨晓丽.
基于网络多媒体茶叶英语教学模式对发展学生自主学习能力的研究[J]
.福建茶叶,2017,39(10):223-224.
被引量:5
二级参考文献
19
1
王广新.
网络远程学习者学业求助行为的分析[J]
.现代教育技术,2009,19(10):98-102.
被引量:6
2
彭绍东.
从面对面的协作学习、计算机支持的协作学习到混合式协作学习[J]
.电化教育研究,2010,31(8):42-50.
被引量:118
3
肖庚生,徐锦芬,张再红.
大学生社会支持感、班级归属感与英语自主学习能力的关系研究[J]
.外语界,2011(4):2-11.
被引量:85
4
顾世民.
虚拟学习环境下大学英语辅助教学模式研究——合作学习和自主学习的集成框架探索[J]
.外语电化教学,2011(6):59-65.
被引量:92
5
肖庚生,徐锦芬.
英语学习中的积极互赖与自主学习能力的关系研究[J]
.解放军外国语学院学报,2012,35(2):47-51.
被引量:59
6
徐锦芬.
论外语教学中的批判性合作自主学习[J]
.外语教学,2012,33(3):51-55.
被引量:65
7
陈玉梅.
高中英语教学中学生自主学习能力的培养探究[J]
.英语广场(学术研究),2012(12):136-136.
被引量:12
8
王淑芳.
网络多媒体环境下英美概况教学探索与研究[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2013,31(3):172-174.
被引量:7
9
徐锦芬.
课外合作学习对大学生英语自主学习能力影响的实证研究[J]
.解放军外国语学院学报,2013,36(5):39-43.
被引量:78
10
章艳乐.
基于BL和CL理论的大学英语一体化学习模式实验研究[J]
.外语电化教学,2013(5):16-24.
被引量:35
共引文献
43
1
石燕波.
混合式教学环境下英语教育专业高年级学生教学能力培养实证研究[J]
.职业技术,2022,21(5):78-83.
2
韩颖.
学术英语听力多模态混合式学习模式效果研究[J]
.中国ESP研究,2020(4):61-70.
被引量:4
3
高艳春.
混合学习环境下艺术类大学英语“双主式”多模态教学模式研究[J]
.语言与文化研究,2021(1):87-92.
被引量:1
4
周洁,韩秀芹.
混合式高职英语多模态听说教学模式研究[J]
.英语广场(学术研究),2021(27):85-87.
5
贾月亮,冯昀芊,贾月明.
对分课堂模式下大学生的自主学习对成绩的影响:学习满意度的中介作用[J]
.心理月刊,2023(8):64-66.
被引量:1
6
薛剑.
小学数学“自主学习自主发展”教学模式解析[J]
.当代家庭教育,2020(25):137-138.
被引量:1
7
张浩.
谈茶思维融入交互英语阅读模式中的具体应用[J]
.福建茶叶,2018,40(3):308-308.
8
王乔振.
基于多媒体软件系统设计的网络平台教学模式研究[J]
.信息系统工程,2018,31(4):166-166.
9
章素芬.
协作学习在混合式教学模式中的应用研究——以大学英语教学为例[J]
.广西民族师范学院学报,2018,35(3):109-112.
被引量:12
10
马悦.
混合式教学模式下大学英语课堂的生态建构[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,31(9):88-92.
被引量:11
1
谢丽莉.
初中化学教学中小组合作学习存在的问题与策略[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(28):26-26.
被引量:1
2
曹学丽.
高中化学中学生创新能力培养[J]
.情感读本,2019,0(24):32-32.
3
宗祥.
“小先生制”在小学中高段数学教学中的应用分析[J]
.考试周刊,2019,0(58):104-104.
被引量:1
4
郑可可.
浅谈提高学生的体育素养[J]
.新纪实·学校体音美,2019(1):54-55.
5
李孝燕.
指向深度学习的小学英语“阅读圈”运作策略[J]
.基础教育外语教学研究,2019,0(6):45-48.
被引量:1
6
陈叙.
初中生物探究式教学策略[J]
.中学生作文指导,2019,0(9):186-187.
7
李云梅.
浅析提高初中英语小组合作学习策略探究[J]
.情感读本,2019,0(23):129-129.
被引量:1
8
梁艳.
自主探究 高效合作——小学数学合作探究能力培养思考[J]
.考试周刊,2019,0(53):97-97.
被引量:2
9
刘娟.
基于参与式学习理论的农村高中语文单元教学研究[J]
.新智慧,2019,0(15):78-78.
10
武洁,张莹,刘玲.
基于翻转课堂的军事英语课程合作探究型教学模式实践研究[J]
.海外英语,2019,0(14):164-165.
被引量:2
新教育(海南)
2019年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部