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多维度教学提升小学生空间观念的作用分析
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摘要
运用数形结合、立体训练、接轨生活等多种数学思想方法,对学生展开不同维度不同方向的教学活动,以有效提升学生空间思维。
作者
董海亮
机构地区
江苏省阜宁师范学校附属小学
出处
《新教育（海南）》
2019年第20期65-66,共2页
New Education
关键词
小学数学
维度教学
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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