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“教学主张照亮课堂生活”系列(4) 教学主张的主要表达方式(上)
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摘要
教学主张的表达当然可以简明扼要、用语朴实,但如果我们在表达方式上适当修饰,使之更趋精致、雅正,从而打造出自我专业生命中的那一个"金句",无疑更能发挥传播效应,让自己的"酒香"飘得更远。正如教学主张的内容是丰富多彩的,教学主张的表达方式可以也必须是多种多样的。
作者
冯卫东
机构地区
江苏省南通市教育科学研究院
出处
《福建教育》
2019年第27期36-37,共2页
关键词
教学
主张
课堂生活
张照
传播效应
朴实
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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福建教育
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