临床教学路径在消化内科教学中的应用效果

目的关于消化内科临床教学当中进行临床路径教学所取得的效果分析。方法选择来该院消化内科进行实习的临床科室实习生,其中2017届的22名学生作为对照组,应用常规的带教模式进行临床带教;2018届的22名学生作为观察组,对所有研究对象采用临床路径为主的带教方法进行带教,评价并比较两组学生进行不同带教之后的相关考核成绩。结果经过不同的临床带教之后,对该文两组研究对象的理论考核成绩和技能考核成绩进行评价比较,并比较两组研究对象的总成绩,得出该文的观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床在进行消化内科带教的过程中,选择以临床教学路径为主的带教方案加以应用可有效地提升相关实习生的理论成绩和技能水平。