不良数学书写习惯矫正研究

笔者在数学教学中发现许多学生数学书写存在很多问题:书写不规范,格式不正确,书写方法有错误等。小学生数学书写的态度不端正,影响了其良好学习习惯的形成和思维能力的发展,也阻碍了学生数学素养的提升。