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科学教学影响因素分析
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摘要
小学科学教学随着教学观念的创新和改变,在教学过程中,对教学方式和教学方法都进行了改革,促进小学科学教学不断朝着科学有效的道路前进。因此,文章根据小学科学教学现状展开了一系列的分析和论述。
作者
陈丽萍
机构地区
苏州叶圣陶实验小学
出处
《小学科学》
2019年第9期69-70,共2页
Science
关键词
科学教学
教学影响
小学科学
教学观念
教学过程
教学方法
教学方式
教学现状
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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