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数学课堂情境教学法的实践与探讨
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摘要
情境教学法可以将学科知识和生活实践联系在一起,有助于学生学习兴趣的提升和学习难度的降低,非常适用于逻辑性较强的小学数学。基于此,本文结合教学实例,对小学数学课堂教学中情境教学法的实践应用进行研究,以期为小学数学教师合理应用情境教学法提供参考。
作者
周博文
机构地区
天津财经大学珠江学院
出处
《小学科学》
2019年第9期78-78,共1页
Science
关键词
情境教学法
数学课堂教学
生活实践
小学数学教师
学科知识
学习难度
学习兴趣
教学实例
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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