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数学课堂教学有效性策略探索
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摘要
本文对小学数学课堂教学有效性内涵进行了简要分析,随后研究了当前小学数学课堂教学现状与存在的问题,最后提出了提高小学数学课堂教学有效性的具体对策,以供参考。
作者
王蔚舒
机构地区
长泰县岩溪镇岩溪中心小学
出处
《小学科学》
2019年第9期85-85,共1页
Science
关键词
数学课堂教学
有效性策略
教学有效性
教学现状
小学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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