教学中的导入情境

小学语文课文,无论是写人叙事类、写景状物类,还是诗词儿歌类、童话语言类等,都是一篇篇优美的课文。美的魅力是无穷的!如果让阅读教学美起来,给阅读教学注入艺术美的血液,相信可以使语文课堂充满活力,更加激发学生学习语文的兴趣,使学生乐学、会学。许多语文学科的前辈都做了详细的研究与探讨,也总结了许多行之有效的方法。下面我就结合自己多年来实践新课程的教学实际,就导入情境的设计简单地谈一谈自己的心得体会。