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让符号意识贯穿数学课堂

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摘要 数学符号除了用来表述数学意义外,也有助于学生思维意识的发展。在小学数学教学过程中,我们应该引导学生借助数学符号来简化生活中常见的数学信息。
作者 郭锦萍
出处 《小学科学》 2019年第9期135-135,共1页 Science
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