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留白技巧在科学教学中的应用
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摘要
随着新课改的深入,在小学科学课堂更加重视学生们的主体地位,发挥学生们在课堂上的主观能动性,从而可以进一步地激发学生的自主学习和自我探索的能力,培养学生们具有科学探索的热情。新课改同时要求教师们创新教学模式。课堂教学过程中留白技巧的运用,进一步提高课堂教学的效果。基于此,文章主要探讨了留白技巧在小学科学课堂教学中的具体应用。
作者
甄庆祝
机构地区
东北师范大学附属小学
出处
《小学科学》
2019年第9期136-136,共1页
Science
关键词
科学教学
留白
应用
课堂教学过程
创新教学模式
科学课堂
小学科学
主观能动性
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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