课堂中的四个教学策略

自然拼读理论的核心概念是建立字母发音与字母及字母组合之间的对应关系,做到“见词能读,听词能写”,实现英语阅读的流畅性,提高阅读能力。本篇文章探讨了自然拼读理论四大教学策略在小学英语阅读中的积极作用,以此指导小学英语教师英语阅读教学。