“表演”让小学低年级数学课堂亮起来

新一轮的教学改革,关注课堂、关注儿童的发展。营建适合儿童学习和发展的课堂,激活学生的思维,激发学习的兴趣,诱发儿童的积极情感,是新课改下教学的追求。对于低段的小学生而言,“表演”满足他们好动、爱表现的欲望。在数学教学活动中,通过“表演”,充分展示儿童的创新思维,让他们感受成功的喜悦、参与的乐趣。文章从四个方面对小学低段数学的教学进行探讨,着重论述小学数学教学中鼓励学生“表演”活动开展的几点体会,以期让“表演”点亮数学课堂,使小学数学课堂活起来。