学生审美启蒙教育和创造能力的培养

随着教育的改革和发展,教学大纲也在不断地创新,更加突出了对学生的素质教育。因此,在对小学生进行美术教学时,要摆脱以往的教学思路,在把学生作为教学主体的前提下,注重对小学生的审美启蒙教育和创造能力的培养。本文主要研究了小学审美启蒙教学中存在的问题,并提出了加强小学审美启蒙教育与创造能力培养的策略,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。