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数学教学中学生空间观念的培养措施分析
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摘要
空间观念是小学生学习数学过程中必须具备的重要素质,在小学数学中培养学生的空间观念,能够加深学生对空间的认知,增强其学习几何形体知识的能力。文章从观察、实践以及运用等多个方面着手,对小学数学教学中学生空间观念的培养措施进行了分析和探讨,以供相关人员参考。
作者
周雨阳
机构地区
昆山市玉山镇同心小学
出处
《小学科学》
2019年第9期183-183,共1页
Science
关键词
小学数学教学
空间观念
中学生
培养
数学过程
几何形体
小学生
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分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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