小学高年级英语读写课中的常见问题及对策

阅读能力和写作能力是学生综合语言运用能力的重要体现。针对目前小学高年级读写课在读前、读中和读后存在的问题,教师可以通过在读前操练核心句型、避免过多提前渗透、控制活动量,读中关注文体类型、提问质量、活动层次,读后制定朗读、复述、写作评价标准的教学策略,创设有利于学生使用各种学习策略的语言实践活动,培养和提高小学高年级学生的阅读能力和写作能力。