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基于主题意义探究的英语阅读教学设计被引量：92

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摘要《普通高中英语课程标准(2017年版)》倡导基于主题意义探究的英语教学。本文分析了该教学模式的内涵和原则,并以一个语篇为例阐释了基于主题意义探究的阅读教学设计思路,旨在探讨如何围绕主题解读文本,并通过一系列教学活动引导学生关注语篇中的语言表达、语篇的整体结构和语篇的深层内涵,领悟文本的主题意义,实现深度学习。

作者张琳琳

机构地区人民教育出版社课程教材研究所

出处《中小学外语教学》北大核心 2019年第15期37-42,共6页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词主题意义阅读教学教学设计

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学

2019年第15期

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