期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学生数学核心素养培养研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学是小学阶段的主要学科,能够培养学生认识数学、掌握数学计算和逻辑思考能力。通过数学学习,学生能够更加理性地看待生活中的很多问题和事件,学生也在这种客观态度中,发现更多生活的新看法和感受,能更清晰地分析和辨别事物。
作者
俞锡彬
机构地区
福建省龙岩市雁石中心小学
出处
《教育艺术》
2019年第8期38-39,共2页
关键词
数学计算
小学生
培养
素养
小学阶段
逻辑思考
数学学习
客观态度
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
19
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
马金臻.
中高年级小学生数学核心素养的培养途径实践探索[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(1):51-51.
被引量:18
2
严廷霞.
小学数学核心素养培养的实践与研究[J]
.数学大世界(上旬),2017,0(8):44-44.
被引量:3
二级参考文献
4
1
裴晓菲.
《新课程背景下的小学数学教学法》学习提要[J]
.云南教育,2005(20):11-17.
被引量:1
2
谭国华.
《合情推理与演绎推理》教学初探[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2006(3):6-10.
被引量:1
3
杨宏波,艾尔肯.吾买尔.
中小学数学符号感研究简述——兼探符号感的培养策略[J]
.贵州师范学院学报,2014,30(6):54-57.
被引量:1
4
马云鹏.
小学数学核心素养的内涵与价值[J]
.小学数学教育,2015(5):3-5.
被引量:209
共引文献
19
1
邹圭林.
小学高年级数学核心素养的培养策略探究[J]
.试题与研究,2021(17):65-66.
2
周鑫.
小学高年级数学教学中学生课程素养的培养方法分析[J]
.中华少年,2020,0(6):116-117.
3
张卓财.
核心素养在初中数学课堂中的落实策略[J]
.当代家庭教育,2020(35):100-101.
4
杨义梅.
浅谈农村小学生数学核心素养的培养[J]
.当代家庭教育,2019,0(32):23-23.
5
王璐.
小学数学高年级教学中对学生核心素养的培养[J]
.文理导航,2018,0(30):31-31.
被引量:4
6
袁中.
小学数学核心素养培养策略探讨[J]
.文理导航,2017(24):43-43.
7
黄玫.
核心素养在小学数学问题教学中的应用探究[J]
.教育界(教师培训),2017,0(12):51-52.
8
刘红娟.
中高年级小学生数学核心素养的培养途径实践研究[J]
.考试周刊,2018,0(25):94-94.
被引量:4
9
李娟.
小学数学核心素养培养的思考与实践[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(10):169-169.
被引量:1
10
张春映.
浅谈小学数学核心素养在课堂教学过程中的落实[J]
.考试周刊,2018,0(87):86-86.
被引量:2
同被引文献
7
1
曹培英.
小学数学学科核心素养及其培育的基本路径[J]
.课程.教材.教法,2017,37(2):74-79.
被引量:129
2
李奎,马丽君.
小学数学学科核心素养建构初探[J]
.现代中小学教育,2017,33(4):36-39.
被引量:63
3
侯志伽,金爱冬.
小学生数学核心素养研究综述[J]
.数学学习与研究,2018(8):84-85.
被引量:1
4
杨凌燕.
如何培养小学生数学核心素养[J]
.数学教学通讯,2018,0(19):42-43.
被引量:2
5
倪琛.
小学数学学科核心素养及其培育的策略研究[J]
.中国校外教育,2019(2):65-65.
被引量:19
6
林丽芳.
小学生数学核心素养提升刍议[J]
.新课程研究(上旬),2019,0(2):110-111.
被引量:3
7
王芳.
发展小学生数学核心素养[J]
.学苑教育,2021(5):67-68.
被引量:1
引证文献
1
1
杨彤.
培养核心素养,构建优质小学数学教学[J]
.数学学习与研究,2022(18):102-104.
1
张彩华.
小学数学广角教学策略研究[J]
.北极光,2019,0(7):180-181.
2
李海艳.
谈小学数学课堂教学中学生思维能力的培养[J]
.数码设计,2018,7(12):271-271.
3
陈勇.
小学数学核心素养价值理论及策略探究[J]
.数码设计,2018,7(12):253-253.
4
盛国平.
让数学抽象在概念教学中落地生根——以“函数的奇偶性”为例[J]
.中学数学教学参考,2019,0(18):1-4.
被引量:2
5
戚海鹏,段磊,周光伟.
色彩在园林设计中的应用分析[J]
.花卉,2019,0(16):65-66.
6
许朝晖.
数学教学中培养学生的应用能力[J]
.中学生数理化(教与学),2011,0(8):22-22.
7
陈悦,孙雪霞.
试析《史记》人物传记的叙事艺术——以《廉颇蔺相如列传》为例[J]
.文化学刊,2019,0(8):110-111.
被引量:1
8
廖美娜.
归纳推理,意识渗透——浅谈初中数学教学中归纳推理意识的渗透[J]
.课程教育研究,2019,0(24):147-148.
被引量:1
9
刘艳菊.
浅谈初中数学课堂教学中问题意识的培养[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(17):126-126.
10
陈军红.
多元化视角下的初中生物教学[J]
.天津教育,2019,0(11):95-96.
教育艺术
2019年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部