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创设数学学习情境,让学生的活动多多
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摘要
“活动教学”是新课程标准大力倡导的教学原则。在课堂教学活动中,从教学的实际需要出发创设和谐的教学氛围,有效构建愉悦的教学情境。让学生在特定的情境中,多“动”、多“说”、多“想”、多“看”、多“表现”,让学生的活动多多,使教学内容深深地触及学生的心灵深处,诱导学生把学习的压力变为动力,让学生各方面的能力得到不同的发展,从而提高学生的数学素质。
作者
郭洁琴
机构地区
甘肃省天水市麦积区渭南中心学校
出处
《教育艺术》
2019年第8期55-55,共1页
关键词
学习情境
数学素质
学生
课堂教学活动
教学原则
新课程标准
活动教学
教学氛围
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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