师生参与大学课堂教学方法创新的动力机制分析

通过调查数据,统计分析了教师和学生参与大学课堂教学方法创新的动力机制。分析结果显示,大学课堂教学方法创新必须以师生共同参与的方式开展,任何一方缺乏能动性均无法实现;教师参与课堂教学方法创新的动力来自先进教育理念培养、学生主动学习配合、完善的制度、齐备的教学设施、合适的课程性质和较少的班级学生人数;学生参与课堂教学创新而主动学习的动力来自积极的学习态度、与时俱进的培养方案和教学内容、教师独到的教学方法、教师适宜的态度和引导方式等。最后提出了针对性建议。