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Tpsr视角下中学生情感教育与校园足球教学策略研究

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摘要本文采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法等,依托TPSR(个人社会责任模型)模型,研究中学生情感和校园足球的教学关系,提出在桂林市校园足球教学中的教学策略,为足球教学和学校教育改革提供新的视野,在教学过程中实现增强学生的社会责任感提升和情感发展的双重目标.

作者黄瑶黄石强

机构地区云南大学体育学院广西经贸职业技术学院

出处《文体用品与科技》 2019年第17期147-148,共2页 Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

关键词 TPSR 中学生校园足球教学策略

分类号 G843 [文化科学—体育训练]

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2019年第17期

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