摘要
改革优化高校教学模式是教学高效运行的重要保障,不断提升教学质量也是教学不变的目标.传统的体育教学模式比较笼统,对学生使用粗放化管理,不论学生的个体特点,统一培养过程,对于学生的个体特点关注度不高.所以本文就普通高校篮球选项课"动态分层"教学模式展开相关的研究,分析该模式的理论支撑和与教育对象的契合度,总结该教学模式的效用,并提出相关的改进优化建议,以期对普通高校的课程教学提供有益性参考.
出处
《文体用品与科技》
2019年第17期151-152,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
基金
重庆大学城市科技学院2019年转型试点课程：篮球选项课
