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如何构建有效的地理课堂教学
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摘要
随着新课程改革的不断推进,初中地理教学也呈现出异彩纷呈的状态。笔者就新课程改革过程中的地理教学,浅谈如何构建新时代与时俱进的有效的课堂教学:更新教育观念,课堂教学中有效利用导学案;探究新的教学方式,课堂教学中有效利用多样化的教学方式;倡导组织教学以“教师为主导,学生为主体”以人为本,因人施教,因材施教,科学合理运用多媒体信息资源,真正实现有效的地理教学。
作者
李玉华
机构地区
重庆市酉阳第一中学校
出处
《进展》
2019年第9期73-73,共1页
关键词
地理教学
教育观念
教学内容
教学方式
多媒体信息
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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1
王伟.
多媒体辅助教学在英语教学中的利与弊[J]
.读天下(综合),2019,0(29):0147-0147.
2
全宇.
同理心让教育更有实效[J]
.进展,2019,14(8):44-45.
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