摘要
本文就围绕“如何提高小学生阅读能力”这一问题,提出了新课改的背景下,作为教师,不只是要把握课标对阅读方面提出具体的目标,更为重要的是适时因势利导,激发小学生阅读兴趣,同时要开展有效的阅读教学活动,主要从以下几个方面做起:培养阅读兴趣,激发阅读热情;用好阅读策略,提升阅读能力;鼓励和肯定孩子的阅读行为,树立孩子阅读的自信心;注重阅读方法的指导,让学生学会自主阅读;拓展学生的阅读空间,丰富学生的阅读素材。通过以上策略提升阅读的质量就不是难事了。
出处
《进展》
2019年第9期118-118,共1页