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小学高年级学生数学学习习惯的培养
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摘要
本文从提出问题、加强训练与有效巩固三方面出发,分析与探究培养小学高年级学生良好的数学学习习惯的有效途径与基本策略,以期为一线小学数学教师提供有益的经验借鉴。
作者
杨吉仙
机构地区
重庆秀山土家族苗族自治县三合小学
出处
《进展》
2019年第9期120-120,共1页
关键词
小学高年级
数学
学习习惯
培养
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
引文网络
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