期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈培养学生对作文写作兴趣的方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
如今,作文教学与学生的生活脱节,缺少生活气息。学生没有多少的时间和机会去接触大自然,去真正地体验生活,去劳动去流汗,生活中的酸甜苦辣对他们来说体会就不深。因此,我觉得现在教学生写作文,不能单停留在写法上,还应该包括创造机会让他们去实践,去接触,去体验,将学与用结合起来,让实践和体验唤起他们对写作文的兴趣。同时教师在学生习作本上的评语也要具有鼓励性和启发性,从而激发学生的写作兴趣。
作者
张惠
机构地区
重庆市江津区双福小学
出处
《进展》
2019年第8期101-101,共1页
关键词
小学生
作文写作
兴趣培养
方法探究
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
寂地.
对错[J]
.文苑(经典美文),2019,0(8):2-2.
2
侯雪媛.
这个舞台因为有你而精彩[J]
.教育,2019,0(28):64-64.
3
Yvette.
环球视角看舞蹈[J]
.尚舞,2017,0(4):11-11.
4
吴志.
过敏“袭击”夏季皮肤[J]
.保健医苑,2019,0(7):22-23.
5
李会文.
美术作业评价:变结果评定为过程指导[J]
.北京教育(普教版),2019,0(6):94-94.
6
谢俊.
浅谈小学语文低段写话训练教学策略[J]
.东西南北(教育),2019(22):107-107.
7
吕敏.
“1+1 互帮学教模式”中的小组合作在英语教学的探索与实践[J]
.幸福生活指南,2019,0(15):0030-0030.
8
Liz,Peach,Yvette.
感受舞蹈 超越自己 中国煤矿文工团艺术学校WDCAL BEIJING国际标准舞学院期末考试展示课圆满结束[J]
.尚舞,2017,0(8):85-86.
9
本月提醒[J]
.家庭健康(医学科普),2019,0(7):2-2.
进展
2019年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部