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培养学生科学思维能力提高数学课堂学习自信的探究
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摘要
数学教学的实质是思维活动,思维是数学教学的核心。数学教学应充分展示学生的思维过程,将知识的形成、发展过程展现给学生,培养学生的科学思维能力,增强学生数学学习的信心,锻炼学生解决问题的能力。
作者
黄代中
机构地区
重庆市黔江区城西小学
出处
《进展》
2019年第8期127-127,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
学生思维能力
探究
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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