巧借教材例题探究直线参数方程一般式

下载PDF

导出

摘要高中数学课程应力求通过不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造过程,发展他们的自主创新意识.而立足教材开展数学问题的探究,借助教材例题,依据学生的最近发展区设立目标,创设情境,搭建平台,促进学生探求新知的决心与勇气.通过探究活动体验,培养学生的数学学习兴趣和创新精神,培养学生的数学核心素养,从而提高解决数学问题的能力.

作者焦民进黄鑫

机构地区安徽省合肥市第二中学

出处《中学数学教学》 2019年第4期28-30,共3页

关键词直线参数方程标准式一般式转化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邱礼明.应用直线的参数方程解圆锥曲线综合题[J].数理化解题研究,2019(10):42-43.
2吴昌明.关于直线参数方程在解题中的应用研究[J].信息周刊,2019,0(29):0327-0327.
3李昌成,曾静,车燕昭.巧用几何意义妙解高考选做题——以全国Ⅱ卷为例[J].数理化解题研究,2019(10):48-50.
4韦国将.直线参数方程在高中数学解题中的应用[J].中学生数理化（教与学）,2016,0(11):89-89. 被引量：1
5李昌成,董卓,车燕昭.一道直线参数方程模考题引发的思考与探索[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2019,23(4):35-39.
6龚斌.高中数学解析几何在高考中怎样突破[J].数理化解题研究,2019,0(9):59-60.
7卢盼红,陈国华.微积分在高考数学题中的命题形式探究[J].语数外学习（高中版）（中）,2018(9):36-37.
8李明.诱发思维冲突激活数学思维——初中数学思维训练的案例研究[J].数学学习与研究,2019(2):96-97.
9申明星.高中数学教学中优化学生的认知结构[J].中学生数理化（教与学）,2017,0(2):40-40. 被引量：1
10刘红娟.巧用高中数学例题提高数学教学效率[J].中学生数理化（教与学）,2017,0(2):96-96. 被引量：8

中学数学教学

2019年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

巧借教材例题探究直线参数方程一般式

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史