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高三解析几何解题教学中的几点做法

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摘要解析几何承担着培育学生数学的两大核心素养,即逻辑思维和计算能力的重任.本文从高三学生在解析几何解答中出现大面积的荒芜现象入手,探究了该现象产生的原因,并结合自己的教学实践,阐述了从信念、框架、计算三个方面对解析几何的教学进行改进的具体做法,通过反思总结出解析几何教学中几点做法及感悟.

作者李启梅

机构地区安徽省合肥市第三十二中学

出处《中学数学教学》 2019年第4期35-38,共4页

关键词解析几何解题教学信念框架计算

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2019年第4期

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