摘要
工程教育专业认证与高校教育教学有着密切的联系.本文以工程教育专业认证为契机,提出一种面向工程认证的教学质量评估体系,分别以教学质量评估模型、体系、内容等方面为着眼点,深入研究、分析当前教学质量评估体系,探索基于人工智能技术的分析方法,重点探讨教师教学质量反馈机制,并进行实践和探索.
作者
游晓明
YOU Xiaoming(School of Electrical and Electronic Engineering, Shanghai University Of Engineering Science, Shanghai, China, 201600)
出处
《福建电脑》
2019年第8期58-59,共2页
Journal of Fujian Computer
基金
上海市课程改革与建设项目项目(No.A1-0601-18-01137,s2017020002)
上海工程技术大学课程改革与建设项(No.y201702002,17XJG004,cs1702001)资助
